学习多样性-工作表
学习多样性-工作表
在与多元化团队合作时，了解他们每个人的学习偏好非常重要。以他们喜欢接收信息的方式与他们沟通，不仅可以使他们更敏感，而且可以提高工作效率。
本工作表旨在明确表明一个人的学习偏好。尽你所能回答问题。
| S.No. | 声明 | 是的 | 不 |
|---|---|---|---|
| 1. | 我更喜欢看视频而不是阅读。 | ||
| 2. | 当我唱歌时，我知道歌曲的歌词。 | ||
| 3. | 我有运动能力。 | ||
| 4. | 我可以想象我正在阅读的故事的背景。 | ||
| 5. | 我以音乐为背景学习得更好。 | ||
| 6. | 我喜欢动手学习。 | ||
| 7. | 我宁愿参加体育运动也不愿看别人比赛。 | ||
| 8. | 大声朗读可以帮助我记住。 | ||
| 9. | 我更喜欢在我做之前看别人执行任务。 | ||
| 10. | 我对衣服进行颜色协调。 | ||
| 11. | 我擅长押韵和说唱。 | ||
| 12. | 使用这样的短语：“我靠在墙上，” | ||
| 13. | 在我理解之前，我看了很多遍。 | ||
| 14. | 我更喜欢接受口头指示而不是书面指示。 | ||
| 15. | 我很难长时间保持静止。 | ||
| 16. | 我使用诸如“这看起来不错”之类的短语。 | ||
| 17. | 我很擅长弄清楚某些事情是如何运作的。 | ||
| 18. | 我能听懂录音讲座。 |
下载试用表。
| Questions that are visual in nature | 1、4、9、10、13、16 |
| Questions that are auditory in nature | 2、5、8、11、14、18 |
| Questions that are kinesthetic in nature | 3、6、7、12、15、17 |
将您所有“是”的回答与上面给出的图表进行比较。根据问题适合的学习类型，在表中合适的标题下写下相应的问题编号。
| Visual | 听觉 | 动觉 |
| Total | 全部的 | 全部的 |
问题编号最多的方框将决定您的主要学习方式。如果有人没有发现一种明显的主导风格正在出现，那就没有什么可担心的。他可以成为一个多才多艺的人！
