纠正错误的提示

僵化

一个只对传达他的信息感兴趣的人可能并不完全了解语法的正确用法，因为他的主要目标只是通过使用他们可用的任何交流方式来传达他/她的信息，包括信号、释义，信号和指挥。就这样，经过一段时间，这些人学会了一种自适应的说话方式。

他们了解到他们在主谓一致方面的错误（例如- “她”而不是“她”，“我们”而不是“我们”）并没有影响他们将信息传递给听众，因此他们开始下意识地忽略某些语法规则，即使是在他们被介绍、接受训练并被要求与之交流时。

这种现象被称为“僵化”，即使他知道正确的用法，演讲者仍然一遍又一遍地犯同样的错误，仅仅是因为他的信息被理解而他不必遵守这一事实而受到鼓舞。根据语法规则。

像这样的演讲者需要在这样的环境中培养：目标受众鼓励他们用简单准确的英语交谈，并要求他们在犯此类错误时重复自己。这最终将帮助这些演讲者内化正确的用法，而不是将所有用法存储一小段时间，然后一旦测试场景（如考试、评估、演示）发生变化就忘记它们。

尽管拥有广泛的词汇量可以让您流利而准确地用英语说话，但不知道要提及的事情的正确词也不应该削弱您的信心。很多人对说英语感到不安全，因为害怕找不到合适的词。在这种情况下，他们应该恢复到一种非常有效的技术，称为“释义”

释义是一种使用替代词或句子来描述您想说的话的技术，例如，您可以不说“犀牛”，而是说 – “你知道吗？头上有角的动物？” ，或者代替简历”，你可以说 – “你应该给 HR 的那个文件”

当您与某人交谈时，这是一种双向交流。两者对于成为对话的一部分同样重要。如果你的听众在你等待正确的词时失去兴趣，谈话可能会很快结束。释义可以让你在让听众参与的同时继续你的演讲，让他们用正确的词帮助你。

演讲者– “我去了……你怎么称呼它？他们饲养动物的地方？”

听众– 是的，是的……一个动物园。你去动物园了吗？哇！

看？听众觉得他可以帮助你说话，作为回报，他会更加重视谈话。