设计思维 – 教育领域

设计思维得到广泛应用的一个领域是教育部门。如今，教育工作者广泛使用设计思维来提高学校的教育质量，尤其是幼儿园班级。设计思维已在学校中用于升级课程、重新设计学生空间或使学生的整个体验变得有价值。

设计思维帮助学校管理人员解决基于机构的问题，有助于使课程对学生更有价值，并培养学生的设计思维技能。

红实验室集团

斯坦福大学教育研究生院有一个 REDLab 小组，负责研究如何在幼儿园中应用设计思维，1^st 到 12^th年级、中学和中学后的学术环境。REDLab 小组与 Hasso Plattner Institute 合作创建了 Hasso Plattner 设计思维研究计划，该计划旨在应用严谨的学术方法来了解设计思维计划成功和失败背后的原因。

在学校，学生通常以问答式测试、填空或匹配案例类型的问题的形式尝试考试。所有这些都没有让学生为一个复杂的社会做好准备，而且这个社会比简单的事实要多得多。

学校工具

学校工具小组曾经与 8^th哥伦比亚大学学校的年级学生。活动包括重新设计储物柜、椅子或书桌以满足 21^st世纪学生。本次活动运用了设计思维，成果在国际当代家具展上展出。设计思维还可以帮助学生学习如何在团队中协同工作。

设计思维学位和认证

设计思维在教育领域变得如此流行，以至于雷德福德大学已经开始提供设计思维的美术硕士学位。这是一个强调设计原则和设计方法的在线学位。

新加坡的维多利亚雪松联盟提供为期六年的幻想工程计划。该计划为学生提供了一个机会，让他们更深入地了解社会问题，培养同理心，并努力改善人类同胞的生活。

在教育中，设计思维帮助学生理解他们可以通过借鉴其他领域的框架来创造自己的未来。这使他们能够设计自己的体验和参与。

设计思维也有助于教学。教师发现通过从他人的经验中学习而不是仅仅阅读一本书的内容，很容易找到解决方案。协作活动帮助教师以更好的方式向孩子们教授概念。