主题统觉测验 – 简介

该主题统觉测验（TAT）是一种视觉上的教学叙事方法，其中的参与者显示一系列有着莫名的相似真实世界的物体的图片，然后被要求讲述一个故事，连接所有的图像，并利用他们作为输入到叙述。该方法用于计算一个人解释和构建现实的能力。

然后根据标准化的评分系统对这些叙述进行测试，然后根据个人的解释和构建生成客观的定量数据。这项研究通常用作进一步了解行为模式的方法。

科学家们发现幻想和攻击性行为之间存在关联。心理学家有兴趣了解攻击动机与这些行为的影响之间的联系。这就是像 TAT 这样的投射工具帮助他们超越明显的迹象并发现攻击性的微妙程度的地方。诸如 TAT 之类的投射工具通常用于观察明显与微妙的攻击程度。

在 TAT 中，重点不在于主题在说什么，而是超越他正在谈论的领域，从字里行间阅读并理解他下意识地愿意透露哪些信息。这样，TAT 有助于识别、确定和评估攻击性。

定义 TAT

主题统觉测验也俗称“图片解读法”，因为在这种方法中，参与者是自己疾病的叙述者。正是他们的话语本身为他们的思维过程提供了线索。这些测试中使用的图像通常发人深省，因为它们不是人和事物的精确复制品，而是围绕特定主题的对象的模糊表示。

通常，鼓励参与者讲述他们可以使用图形表示作为故事的关键输入来创建的戏剧性叙事，并使用它们来引入多样性、惊喜和结论的元素。

用于鼓励连贯叙述的一组问题

在叙述这些事件的过程中，可以通过问他以下问题来帮助主题进行对话 –

• 接下来发生了什么？
• 他发生了什么事情？
• 其他人去哪儿了？
• 当他们发现时，他们做了什么？
• 其他人知道后怎么说？
• 最后发生了什么，其他人是什么反应？
• 他们是怎么知道这件事的，谁来负责？
• 那么角色（主题在他的故事中使用的角色）在哪里？

通常，评估者不应回答、暗示或引导受试者对他面前显示的图像有任何想法。评估者也不应向参与者提供有关图片内容的知识。

考官的任务只是提供链接问题，帮助叙述者推进他的故事，或者当他似乎忽略或忘记了他在故事中创造的一些角色时。

这样做是为了让演讲的流程继续下去，叙述者也开始接受听众（在这种情况下，是考官）作为知己，并慢慢打破最初阻碍谈话的障碍。但是，在特殊情况下，如果受试者是儿童或认知能力较差的人，考官可以直接对图像或人物进行提问。

图片卡的使用

完整的测试包括32张形状有点像男性和女性形象的图卡，有些是雌雄同体的，有些是儿童的，有些甚至可能没有人形。一张空白卡片也被显示为引发讲故事者讲故事的触发器。

尽管卡片设计用于任何年龄类别，但一致认为卡片上的数字与参与者之间的相似度越高，尤其是在年龄方面，参与者的连接性和反应就越好。

另一个经常被忽视的重点是所有卡的使用。许多从业者倾向于只使用总共 20 张卡片中的 8-12 张。然而，这是一种有偏见的做法，因为它往往无法给出主体的感知和观点的完整画面。相反，它只给出了部分想法，因为审查员对找到他们想要找到的东西更感兴趣，而不是所有其他细节。

此主题统觉测试中使用的许多图片都围绕着成功、失败、幸福、满足、嫉妒、接受、侵略等主题。然后使用这些图片来表明主体的主要个性。

TAT的意义

主题统觉测试可以详细了解一个人的潜意识行为，如果及时正确地应用，可以检测潜在的心理问题，这些问题可能会持续并导致不健康的社交和个人生活。

此时重要的是讨论 TAT 分数标准化与 TAT 响应评估之间的差异。与 TAT 分数不同，参与者可能给出的回答没有标准化。没有包含多个选项的表格可以容纳参与者的回答。

在这里，有专门的手帮助。人们普遍认为，如果考试成绩标准化，答案也标准化，那么即使是外行也可以进行TAT并成为其中的专家。然而，事实并非如此。

由于TAT 中没有标准反应，考官可以看到每个新参与者的不同情绪反应。然后他将利用他的经验和培训来了解如何评估他所做的阅读和笔记，然后用它们给参与者打分。

专业人士可以通过这种方法识别一系列问题，但由于分数没有任何标准化，因此很难成为参考。话虽如此，像Murstein这样的专家和研究人员特别提到，使用一套卡片来适应所有考生是不切实际的，完全允许甚至鼓励不切实际。